أسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة توظيف أستاذ مساعد قسم ب

تجميعية لبعض أسئلة مقابلة مسابقة أستاذ مساعد قسم ب

مقابلة التوظيف هاجس مر وسيمر به العديد ممن يطمحون للحصول على منصب استاذ جامعي وينصح قبل اجراء المقابلة بالااسترخاء عن طريق قضاء ليلة مريحة باخذ قسط جيد من النوم ،الوصول مبكرا لموعد المقابلة ،اما اثناء دخول القاعة لاجراء المقابلة لابد ان يتسم الشخص بما يوحي بثباته فلا يدخل متكاسلا ولا مهرولا دون نسيان المظهر الانيق لا المتكلف ، ان يكون بشوشا امام اللجنة ،الدقة في الاجابة واظهار الاستعداد لتقديم تفسيرات اخرى ،،،،،،

السؤال هنا : ماهي اهم الاسئلة التي عادة ما تطرح في مسابقات توظيف استاذ مساعد بالجزائر؟

عرف نفسك

ما رايك في نظام lmd

حدثنا عن تخصصك

موضوع رسالة الماجستير،وفي حالة التسجيل او مناقشة الدكتوراه الحديث عن موضوع الاطروحة

لماذا اخترت هذه الجامعة

هل سبق ودرست؟ماذا ؟ وأين؟

هل تختار ان تدرس المحاضرة ام التطبيق (TD.TP) ؟ لماذا؟

بالنسبة للقاطنين خارج الولاية :هل تلتحق بالمنصب في حالة النجاح رغم بعد المسافة ؟

في المقابلة كل شيء يدور حول ما هو تكوينك الجامعي و عن خبرتك المكتسبة. اما باقي الاسئلة كالتعامل مع طالب مشاغب او الاقامة خارج الولاية او غيرها فانها لبحث قدرة المترشحين على المواجهة لذا المحتوى ليس مهم بقدر طريقتك في الرد والخروج من الصمت بذكاء لذا لا تكن في موضع المشكك في قدراته. اما اللغة حسب تخصصك .الفرنسية اولوية في التخصصات العلمية مثلا . . احيانا اعضاء اللجنة يكونون من خارج الاختصاص كالوظيفة العمومية مثلما رايت في بعض الجامعات ولا يفقهون شيء في تخصصك لذا يهتمون بالطريقة التي تجيب بها دون المحتوى

إلقي محاضرة أمامنا و كأنك أمام الطلبة

مشكل السكن معناها يسألون هل ستطالب بسكن إذا نجحت

نضام ال ل م د

كيف يكون تصرفك إذا علا صوت أحد الطلبة المشاغبين في المحاضرة كيف ستتصرف

و بعض الأسئلة تطرح انطلاقا من اجاباتك المختلفة

العلاقة بين الاستاذ والطالب كيف ينبغي ان تكون؟

في حالة توظيفك ما الاضافة التي يمكن ان تقدمها؟

المنهج المتبع في البحث.

قدم اشكالية بحثك باختصار

قدم عنوان مذكرتك باللغة الفرنسية و الإنجليزية

ماذا تفعل لو توظفت عندنا تكري و لا تشري، في حالة النجاح هل يعتبر مشكل السكن عائق ؟

أسئلة المقابلة الشفوبة لمسابقة توظيف أستاذ مساعد قسم ب :

– عرف بنفسك.

– تحدث عن حقوق وواجبات الأستاذ الباحث.

– نقاش مستفيض حول lmd .

– متى ناقشت المذكرة؟ ، وفي أي جامعة، وهل درست من قبل؟ في أي جامعة؟ ، وما هو عنوان مذكرتك وماهي أهم النتئج التي توصلت إليها من خلال بحثك؟ .

– أين درست في مرحلة الليسانس، من هم أبرز الأساتذة الذين درسوك؟

– ماذا تعرف عن الجو العام في جامعة (عنابة، غليزان…-على سبيل المثال-)مقارنة بالجامعات الأخرى؟

– إذا نجحت في هذه الجامعة وفي جامعة ولايتك ، أي جامعة ستلتحق بها.

– إذا توظفت في هذه الجامعة(……)كيف هو تصورك لمستقبلك فيها؟ الاشارة هنا الى فكرة التحويل من جامعة …. الى جامعة أخرى.

– أثناء تسيرك لجلسة علمية أو محاضرة أو أعمال مواجهة، وحدث وأن أحد الطلبة انفعل وعارض، كيف ستتعامل مع هذا الموقف، وكيف سيكون رد فعلك؟ كيف تتعامل مع الطالب الكسول؟ .

هذه عينة من جملة من أسئلة أخرى قد تطرح عليك، لكن على العموم لاتخرج عن هذا الإطار.

– نقاش حول نظام LMD :

ماذا تعرف عن نظام LMD؟-مـــــــاهو الأ ل م د…؟

الأ ل م د أو (ليسانس – ماستر – دكتراه) هو هيكل للتعليم العالي مستورد من البلدان الأنجلو ساكسونية، هذا الهيكل معمول به تدريجيا في بلادنا منذ سبتمبر 2004.

-مـــاهي الشهـــادة التي أستطيــــع تحضيــــــرهــــا…؟

بإمكان الطالب أن يحضر تسلسل لثلاث شهادات. شهادة الليسانس تكون الشهادة الأولى بعد ثلاثة سنوات دراسة.

هل بعد شهـــادة الليســـانس أستطيع متـــابعة الدراسة…؟

نعم! بإمكانكم مزاولة دراستكم لتحضير شهادة المـــاستر في التخصص الذي أخترتموه.

3-مـــــاهو المــــــاستر…؟

هي شهادة تحضر في مدة سنتين من بعد الليسانس،وتكون تعميقا للتخصص المختار خلال تحضير شهادة الليسانس.

والدكتـــــــراه…؟

هي أخر شهادة موجهة لحاملي شهادة الماستر الراغبين في تعميق دراساتهم. شهادة

الدكتوراه تحضر في مخبر أو مركز للبحوث بعد ثلاثة سنوات على الأقل.

كيف يتم تسجيلي في الأ ل م د…؟

هل شهــــادة الأ ل م د لـــها قيمـــة…؟

إن شهادة الأ ل م د هي شهادة معترف بها في كل أقطار العالم,

مــاذا تعنـــــي…؟

شهادة الليسانس أو الماستر أو الدكتوراه لها صدى عالمي لأن الأ ل م د في ما يخص هيكله أو برامجه مطابق لكل الدول.

إذن شهــــادة الأ ل م د معتــــرف بهـــا…؟

إكيـــــدَا! نظام الأ ل م د يحتوي على ثلاثة مبادئ، وهي الرسمله(capitalisation)، الحركية(mobilité) والوضوحية(lisibilité).

مــــامعنى الرسمله (capitalisation)…؟

الرسمله تعني أن الوحدات الدراسية المكتسبة لا مجال لإعادتها حتى لو تم تحويلكم من مؤسسة لأخرى، و تمكنكم من تحويل رصيدكم(القروض) عندما تغادرون مؤسستكم

الأصلية.

مــاهي الحركيــة(mobilité) والوضــوحيــة(lisibilité)…؟

الحركية(mobilité) تمكن الطالب أو الطالبة من تحويل ملفه البيداغوجي وتسجيله في أي مؤسسة جامعية في الجزائر أو خارجها.

الوضوحية(lisibilité) تمكن لسوق العمل أن يقارن بسهولة شهادات الأ ل م د في إطار التشغيل.

مـــاهي وحدة التدريـــس…؟

الدراسة في نظام الأ ل م د تحتوي على وحدات دراسية. الوحدة الدراسية مكوّنة من مادة أو مجموعة من المواد. هناك عدة إنواع من الوحدات الدراسية:

الوحدة الدراسية الأساسية(unité d’enseignement fondamental) التي تحتوي على المواد الأساسية.

الوحدة الدراسية للإكتشاف(unité d’enseignement de découverte) التي تمكن الطالب

أو الطالبة أن يوسع نظرياته ومعرفته، وتساعده في إعادة توجيهه.

الوحدة الدراسية للثقافة العامة(unité d’enseignement transversal) التي تحتوي

على مواد اللغات الحية، وكذالك مواد تكنولوجية الإعلام والإتصال وغيرها.

الوحدة الدراسية تابعة لسداسي معين، وتتم فيه دراستها.

كيف نقـــّوم وحدة التدريس…؟

الوحدة الدراسية تحتوي على معدل(moyenne) وقروض(crédits).

المعدل يؤكد إكتساب الوحدة الدراسية إو لا ،

القروض تدخل في إنشاء رسملة رصيد الوحدة الدراسية.

وعند عدم إكتســــاب وحدة التـدريس…؟

عند عدم إكتساب وحدة التدريس، فإن الطالب له إمكانية الإستدراك. وإذا لم تكتسب

وحدة التدريس في الإ ستدراك، فالطالب يكون له المجال في إعادتها كليَا أو

جزئيَا في السنة المقبله.

هل عدم إكتسـاب وحدة التدريس يؤثر على مزاولة الدراسة…؟

هذا مرتبط بمجموع القروض المحصل عليها في السداسي الأول والسداسي الثاني. إذا

كان هذا يساوي أو يتجاوز 30، تحويل الطالب للسنة الثانية يكون عاديَا ولكن

على الطالب أن يستدرك ما بقى له من المواد لكي يحصل على 60 قرض السنوية.

حالة الانتقال من السنة الثانية إلى الثالثة سيناقش لاحقَا.

إذن مــــاهو القرض(crédit)…؟

القرض هو وحدة قياس الدراسة، يتبع الوحدة الدراسية. القرض مرتبط بالعمل

البيداغوجي المطلوب من الطالب(دراسة، العمل الفرضي، تربص…)، إذن هو مرتبط

بحجم العمل الفردي(travail personnel) وحجم العمل الراهن(travail

présentiel) المطلوب من الطالب.

هل عدد القروض للوحدة الدراسية عمـــومي لكل المِؤسســات الجامعيــة…؟

نعم ، لهذا الوحدة الدراسية قابلة للتحويل. إذا كان القرض مختلف شيئا ما، فإن فريق التكوين للمؤسسة التي يرغب فيها الطالب تدرس الملف.

ماهو عدد القروض لكي نتحصل على شهـــادة لليســـانس…؟

شهادة لليسانس يتحصل عليها بجمع 180 قرض، ما يعادل 60 قرض لكل سنة.

والمـــــــاستر…؟

شهادة الماستر يتحصل عليها بجمع 120 قرض، ما يعادل 60 قرض لكل سنة.

وهل الدكتوراه تقيــــم بالقروض…؟

لا! إنها تكوين يتطلب مناقشة أطروحة.

مــامعنى الشهـــادة الأكـــادميـــة…؟

الشهادة الأكاديمية تمكن الطالب من متابعة دروس أطول (مــاستر، دكتوراه).

وما معنى الشهــادة المهنية…؟

الشهادة المهنية تمكن الطالب من التحصل على شهادة(لليسانس، ماستر) مهنية للدخول في عالم الشغل بصفة أسرع.

كيف يتم التوجه إلى الأكــاديمية أو المهنية…؟

ليست هناك قاعدة محددة، وقد يكون التوجه مرتبط باختيار الطالب حسب مشروعه المهني.

في أي وقت يتـــــــم التوجـــــــه…؟

يتم التوجه بعد نهاية مرحلة الجذع المشترك.

هل عدد المقـــاعد محدود…؟

نعم! وذالك لأحسن تكفل بالطالب.

ماهي كل الميــــــادين…؟

هناك في الجزائر 14 ميدانَا:

SM: علوم المادة (فيزياء، كيمياء)

MIAS: رياضيات ، إعلام ألي

SNV: علوم الطبيعة والحياة (بجيولوجيا، بيوكيمياء، علوم البحر,,,)

علوم الصحة (الطب، الصيدلة,,,)

STU:علوم الأرض والكون(جيولوجيا…)

ST: علوم للتكنولوجيا (هندسة معمارية، إلكترو***…)

SECG: علوم الاقتصاد والتجارة والتسيير

علوم القانون ، والإدارة والسياسة

علوم الاجتماع (علم النفس، علم الإجتماع…)

علوم الإسلام

اللغة العربية

LLE: أدب و لغات حيــــة

الفن والرياضة

الهندسة

ماهو القسم(section) والفـــرع(groupe)…؟

الفرع(groupe)

يتكون من عدد قليل من الطلبة, القسم(section) من جهته هو عدد محدد من الفروع. الأعمال التوجيهية أو التطبيقية تخص الفروع. الدروس من جهتها تخص القسم.

ما هو نظام التقويـــم في الأ ل م د…؟

نظام التقويـــم في الأ ل م د هو سداسي.

كيف يتــم حســــاب المعـــــــدل…؟

تجربة احد المترشحين : حد الان شاركت في مقابلتين، ففي الاولى بحضرة 20 استاذ منهم البروفيسور و الاستاذ المحاضر….فلاحطت امرين في المقابلة، هناك من يسالك و عندما تجاوب هناك من يشوش عليك….و هذا كاختبار نفسي لك، لرؤية قدرتك على التركيز و الدفاع عن حجتك

ففي العموم هناك السيرة الذاتية و شرح موضوع الماجستير( الاشكالية و الفرضية و النتائج) و هناك من يتفلسف و يطرح عليك اسئلة اختبارية في موضوع الماجستير او اي كلمة تتفوه بها، و عليه فعلى كل مترشح ان يحيط علما بكل كلمة يقولها..فانا مثلا ذكرت كلمة “التعلم” عمدا لكي يطرح لي السؤال عليها و قد نجحت في حياتي فكانت كل الاسئة المطروحة حول التعلم مفهومه و نظرياته…..و بالتوفيق